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          姚江评

          也要给老师“减负”

          来源:余姚文明网 时间:2019-02-19 11:01:00 文字大小:T|T

            寒假“余额”不足,寒假作业成了许多家庭的重点话题,近期也发生了不少与寒假作业有关的事情。据《钱江晚报》报道,海宁一位15岁的学生因为做寒假作业与妈妈吵了一架,离?#39029;?#36208;了三天三夜,最后在民警和好心人的帮助下,才?#19994;?#20102;他。在对这位学生用离?#39029;?#36208;表示抗议的方式给予批评的同时,笔者也要说一声,学生的作业实在太多了,给学生“减负”的难度真不小啊!

            学生的作业太多了,这不是笔者凭空说的。笔者的孩子正在上小学五年级,今年的寒假作业有:语文、数学、英语《寒假作业》各一本,语文试卷10套,数学试卷5套,英语试卷3套,作文若干篇,阅读书籍3本以上,还有学校大队部社会实践一系列活动作业,包括绘制海报、参观农博会拍摄照片并冲印封塑……如果有的?#39029;?#25265;着“不能让孩子输在起跑线上”的想法,寒假里再给孩子报个培训班,培训班又会给孩子布置一大堆作业。面对层出不穷的作业,孩子还能舒畅地过个寒假吗?

            孩子作业这么多,而老师批改、讲评作业也要花很多精力,这对老师来说也是一个沉重的负担!在与几位教师朋友说起这个话题时,他们?#28304;?#20063;有满腹苦衷。一方面,考核是根无形的“指挥棒”。为了提高学生的应试成绩,他们只好采用“题海战术”,给学生作业布置得多一些,让他们熟悉各类题型,考试成绩就会好一些。另一方面,很多作业并非出自老师、学校甚至教育部门的本意,而是各级各部门都想从娃娃抓起,凡事都想进校园,都想“小手拉大手”,老师只能将这些教学任务外的作业向下传递,学生的负担自然就越来越重了。所?#28304;?#36825;个角度来说,要给学生“减负”,一个重要内容是给老师“减负”。

            要给老师“减负”,最有效的举措就是调整以应试为主导的教师考核评价体系。对老师的评价,应该更加强调专业评价,关注教师的教育教学能力和育人贡献,而不是?#35805;?#23398;生的成绩作为评价老师的唯一标准。同时,要让老师从纷繁复杂的非教学任务中解放出来,一门心思地从事教育教学活动,以真正提高教育教学质量。因为把时间还给老师,就是把老师的时间还给孩子。

            给学生“减负?#31508;?#19968;个说了多年的话题。而要给学生“减负”,先要给老师“减负”,唯有如此才能真正“减”出效果,才能让孩子快乐学?#21834;?#24555;乐成长。王润


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